Bon de commande public 17DRAICS2026
l’élaboration des études topographiques et le relevé des lieux de l’écoles privée AL IMAM MALIK, IBRAHIM AL BASSIR d’enseignements traditionnelles à la province de Berrchid.
Delegue Regional Des Affaires Islamiques De La Region Grand Casablanca
Désignations, unités et quantités déjà remplies : il ne reste qu'à saisir vos prix. Ouvrable dans Excel, gratuit et sans compte.
Informations du bon de commande
Articles demandés
Procès verbal de reconnaissance de l’écoles privée AL IMAM MALIK d'enseignement traditionnelles.
-Note de renseignement de l'agence urbaine -Le titre foncier de la parcelle
Procès verbal de reconnaissance de l’écoles privée IBRAHIM AL BASSIR d'enseignement traditionnelles.
-Note de renseignement de l'agence urbaine -Le titre foncier de la parcelle
Plan de situation de l’écoles privée AL IMAM MALIK d'enseignement traditionnelles .
à l’échelle 1/2000 sur fond cartographique approprié tout en précisant l’orientation, les règles de prospection du terrain ainsi que l’emplacement des accès.
Plan de situation de l’écoles privée IBRAHIM AL BASSIR d'enseignement traditionnelles .
à l’échelle 1/2000 sur fond cartographique approprié tout en précisant l’orientation, les règles de prospection du terrain ainsi que l’emplacement des accès.
Plan parcellaire de l’écoles privée AL IMAM MALIK d'enseignement traditionnelles.
à l’échelle 1/200. L’état parcellaire doit comprendre :- Le nom du propriétaire de la parcelle ;- Le numéro du titre foncier et réquisition, le cas échéant ;- La superficie de la parcelle ;Les constructions, plantations diverses, baraques, puits, réseau hydrographiques, lignes téléphoniques et tout autre détail à l’intérieur de la parcelle.
Plan parcellaire de l’écoles privée IBRAHIM AL BASSIR d'enseignement traditionnelles.
à l’échelle 1/200. L’état parcellaire doit comprendre :- Le nom du propriétaire de la parcelle ;- Le numéro du titre foncier et réquisition, le cas échéant ;- La superficie de la parcelle ;Les constructions, plantations diverses, baraques, puits, réseau hydrographiques, lignes téléphoniques et tout autre détail à l’intérieur de la parcelle.
Plan côté de l’écoles privée AL IMAM MALIK d'enseignement traditionnelles .
Avec courbes de niveaux à l’échelle 1/200, y/c le levé de tous les points de détail à savoir :-La largeur des voies ;L’indication des zones construites environnantes ;-La localisation des réseaux assainissement, eau potable, électricité et téléphone) ;- Le plan de repérage des bornes et limites ;- Implantation ou rétablissement des bornes ;Le tracé d’alignement projeté dans le plan d’aménagement, le cas échéant.
Plan côté de l’écoles privée IBRAHIM AL BASSIR d'enseignement traditionnelles .
Avec courbes de niveaux à l’échelle 1/200, y/c le levé de tous les points de détail à savoir :-La largeur des voies ;L’indication des zones construites environnantes ;-La localisation des réseaux assainissement, eau potable, électricité et téléphone) ;- Le plan de repérage des bornes et limites ;- Implantation ou rétablissement des bornes ;Le tracé d’alignement projeté dans le plan d’aménagement, le cas échéant.
Relevé détaillé de l’état de l'existant de tous les niveaux de l’écoles privée AL IMAM MALIK d'enseignement traditionnelles.
détailler techniquement l’ensemble du bâtiment levé sur tous les niveaux existants.Ces plans doivent représenter tous les intérieurs du bâtiment ; niveau des planchers, dimension et surface des pièces, murs et leurs épaisseurs ; hauteur sous plafond, emplacement des ouvertures et dimensions, position des poutres, marches, escaliers et autres éléments ; Ils sont côtés, et leur échelle ne peut être inférieure au 1/100ème ;Ce relevé doit aussi représenter tous les éléments de la toiture du bâtiment, notamment les coupoles, fenêtres de toit, aérations, ou tous autres éléments caractéristiques d'une toiture
Relevé détaillé de l’état de l'existant de tous les niveaux de l’écoles privée IBRAHIM AL BASSIR d'enseignement traditionnelles.
détailler techniquement l’ensemble du bâtiment levé sur tous les niveaux existants.Ces plans doivent représenter tous les intérieurs du bâtiment ; niveau des planchers, dimension et surface des pièces, murs et leurs épaisseurs ; hauteur sous plafond, emplacement des ouvertures et dimensions, position des poutres, marches, escaliers et autres éléments ; Ils sont côtés, et leur échelle ne peut être inférieure au 1/100ème ;Ce relevé doit aussi représenter tous les éléments de la toiture du bâtiment, notamment les coupoles, fenêtres de toit, aérations, ou tous autres éléments caractéristiques d'une toiture
Tableau des surfaces de l’école privée AL IMAM MALIK d'enseignement traditionnelles.
un tableau récapitulatif des pièces qui constituent l’école (classes d’enseignement, bibliothèque, blocs sanitaires, archives avec leurs dimensions (longueurs, largeurs, hauteurs sous plafond et surfaces)
Tableau des surfaces de l’école privée IBRAHIM AL BASSIR d'enseignement traditionnelles.
un tableau récapitulatif des pièces qui constituent l’école (classes d’enseignement, bibliothèque, blocs sanitaires, archives avec leurs dimensions (longueurs, largeurs, hauteurs sous plafond et surfaces)